Сторителлинг в образовании - инструмент педагога

8 апреля 2024 года кафедра педагогики Института педагогики и психологии КазНПУ имени Абая в рамках Декады науки провела Республиканский научно-методический онлайн-семинар «Сторителлинг в образовании как инструмент педагога в интерактивном обучении студентов».

С приветственным словом мероприятие открыла директор института Г.А.Абаева. Она раскрыла необходимость применения в образовательном процессе инновационных методов обучения, актуализировала важность проведения Декады науки, активное участие педагогов и обучающихся для их профессионального роста.

Ш.Ж.Колумбаева, заведующая кафедрой педагогики, поприветствовав участников ежегодной акции, акцентировала внимание на участии педагогов кафедры в организации и проведении цикла мероприятий, посвященных развитию профессиональной компетентности в рамках декады. Все мероприятия очень интересны и практико-ориентированы.

Спикером республиканского онлайн-семинара выступила старший преподаватель кафедры Танатова А.Д. В своем докладе она отметила необходимость применения преподавателями вуза различных видов сторителлинга, активизирующих на занятиях учебно-познавательную деятельность студентов и развивающих их коммуникативную способность. На семинаре были раскрыты преимущества сторителлинга в решении образовательных задач, вопросов безопасности молодежи и их успешной социализации.

Онлайн-семинар прошел с охватом 35 человек. В семинаре участвовал профессорско-преподавательский состав ряда вузов РК: Кызылординский университет имени Коркыт ата, Карагандинский университет им. Е.А.Букетова, Южно-Казахстанский педагогический университет им. О.Жанибекова, Павлодарский педагогический университет им. А.Маргулана, Академия «Болашак» г. Караганды, Каспий Университет, Университет им. Сулеймана Демиреля.

С интересными докладами выступили профессоры К.К.Жампеисова и К.У.Кунакова, доцент С.С.Жумашева.

Участники семинара выразили благодарность кафедре педагогики за организацию и проведение республиканского онлайн-семинара по актуальной теме.